Kids Activity Cards (Neue Reihe Ergotherapie / Reihe 2 Fachbereich Pädiatrie), Svenja Büscher, Daniela Mester, Stefanie Wilbers

Das vorliegende Therapiematerial, entwickelt von Absolventen der Hogeschool Zuyd in den Niederlanden, bietet eine wertvolle Unterstützung für die ergotherapeutische Praxis. Im Zentrum stehen die Kids Activity Cards, die ursprünglich für sechs- bis zehnjährige Kinder mit expressiven Sprachstörungen konzipiert wurden. Sie erleichtern die Durchführung des COPMa-kids, indem sie den jungen Patienten helfen, ihre individuellen Betätigungsbedürfnisse besser zu kommunizieren. Das Set umfasst Bildkarten, die alltagsnahe Aktivitäten aus den Bereichen Selbstständigkeit, Produktivität und Freizeitverhalten kindgerecht darstellen. Durch die visuelle Unterstützung werden nicht nur Handlungsprobleme identifiziert, sondern auch die Stärken und Ressourcen der Kinder in den Vordergrund gerückt. Dies motiviert die jungen Patienten und fördert ihre Konzentration sowie Ausdauer während der Therapieeinheiten. Ergotherapeuten erhalten somit ein hochflexibles Instrument an die Hand, um klientenzentrierte und betätigungsorientierte Ziele präzise zu formulieren.

Anwender aus der therapeutischen Praxis äußern sich äußerst positiv über die praktische Einsetzbarkeit dieses Materials. Besonders hervorgehoben wird die ansprechende und kindgerechte Gestaltung der Bildkarten, die es den jungen Patienten deutlich erleichtert, sich zu öffnen und über ihre Herausforderungen im Alltag zu sprechen. Therapeuten berichten, dass die Motivation der Kinder durch den Einsatz der Karten spürbar steigt und die Therapieziele wesentlich schneller und klarer gemeinsam erarbeitet werden können. Auch die vielseitige Anwendbarkeit über die ursprüngliche Zielgruppe hinaus wird von vielen Fachkräften geschätzt, da sich das Material problemlos an verschiedene therapeutische Situationen anpassen lässt. Vereinzelt wünschen sich Anwender noch weitere Motive für spezifische Alltagssituationen, insgesamt wird das Set jedoch als hervorragende Bereicherung für den Praxisalltag gelobt.

Fachpublikationen aus dem Bereich der Ergotherapie bewerten das Therapiematerial als eine überaus gelungene Verbindung von akademischer Theorie und praktischer Anwendung. Es wird gelobt, dass die Autoren aus ihrer Bachelorarbeit heraus ein Instrument geschaffen haben, das eine echte Lücke in der klientenzentrierten Arbeit mit Kindern schließt. Kritiker betonen den ressourcenorientierten Ansatz, der sich von einer reinen Defizitorientierung löst und stattdessen die bereits vorhandenen Fähigkeiten der Kinder in den Fokus rückt. Die methodische Einbettung in das COPMa-kids-Konzept wird als fachlich fundiert und außerordentlich gut durchdacht beschrieben. Das Material gilt unter Experten als sehr empfehlenswertes Handwerkszeug für moderne, zielorientierte Therapieverfahren in der Pädiatrie.