KlasseKinderSpiel: Spielerisch Verhaltensregeln lernen, Clemens Hillenbrand, Kathrin Pütz

Das Fachbuch führt ein praxiserprobtes Interventionsprogramm für Grundschulen und weiterführende Schulen ein, das auf dem bewährten amerikanischen Good Behavior Game basiert. Ziel des Werks ist es, Lehrkräften ein strukturiertes Werkzeug an die Hand zu geben, um störendes Verhalten im Unterricht nachhaltig zu reduzieren und ein positives Lernklima zu schaffen. Durch die Aufteilung der Klasse in Teams und das gemeinsame Einhalten klar definierter Absprachen lernen Schülerinnen und Schüler auf spielerische Weise, Verantwortung für das eigene Handeln sowie für die Gruppe zu übernehmen. Das Buch erläutert fundiert die theoretischen Grundlagen der Verhaltensmodifikation und zeigt Schritt für Schritt auf, wie das Spiel im Schulalltag vorbereitet, durchgeführt und evaluiert wird.

Leserinnen und Leser aus der Schulpraxis heben insbesondere die hohe Alltagstauglichkeit und die schnelle Wirksamkeit der Methode hervor. In den Erfahrungsberichten wird oft betont, wie positiv sich das Gruppenverhalten bereits nach kurzer Zeit verändert und wie entlastend das Konzept für den Lehralltag ist. Die verständliche Aufbereitung und die konkreten Umsetzungsbeispiele werden als äußerst hilfreich für den direkten Einsatz im Unterricht beschrieben.

In Fachkreisen und redaktionellen Besprechungen wird das Buch als ein wertvoller Beitrag zur Gewaltprävention und Classroom Management gewürdigt. Lobend hervorgehoben wird die gelungene Adaption des US-amerikanischen Erfolgsmodells an das deutsche Schulsystem. Experten schätzen die wissenschaftlich fundierte Herleitung in Kombination mit einer leicht zugänglichen Anleitung, die Lehrkräften eine wirksame Hilfestellung bei Verhaltensauffälligkeiten bietet.