Wie läuft eigentlich dein Motor?: Theorie und Praxis der Selbstregulierung für Menschen mit ADS /HKS - Das "Alert-Program" (Praxis Ergotherapie), Mary S. Williams, Sherry Shellenberger

Dieses Buch wendet sich an Betroffene, Therapeuten, Pädagogen und Eltern, die Kinder mit Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADS) und Hyperkinetischem Syndrom (HKS) betreuen, behandeln oder unterrichten. Die so Betroffenen zeigen in folgenden Bereichen Verhaltensauffälligkeiten • Aufmerksamkeit/Konzentration • Kommunikation/Kontaktfähigkeit) • Bewegung/Betätigung • Erregungsniveau/Aktionsniveau/Antrieb • Emotionale Gestimmtheit. Ihr „Motor“ läuft auf zu hohen bzw. niedrigen „Touren“. Der Betroffene soll lernen, die „Drehzahl seines Motors“ der jeweiligen Situation anzupassen und sich selbst zu regulieren. Ausgehend von dem Behandlungskonzept der Sensorischen Integration (SI) unter Berücksichtigung neuropsychologischer Aspekte lernt der Betroffene, sein jeweiliges Erregungsniveau wahrzunehmen und es sich bewußt zu machen und eigene Mittel zu finden, dieses Niveau der Situation angemessen zu heben bzw. zu senken. Der Therapeut hilft ihm dabei und steht den Eltern bzw. Lehrern beratend zur Seite.Das Buch zeigt, wie individuelle sensomotorische Präferenzen zu nutzen und wirksam zu machen sind. Dieses „Alert Program“ vollzieht sich in drei Stufen: Die Stärke des Antriebs muß genau festgestellt, Methoden zur Veränderung des Aktionsniveaus erprobt, die Regulierung eingeübt werden. Es wird der jeweiligen Alterstufe angepaßt und in einen genauen Zeitrahmen gestellt. Praxisnah und gut strukturiert verdeutlicht das Buch das Vorgehen an vielen Fallbeispielen. Materialangaben, Vorgehensweisen, Planerstellung, alle Phasen sind visualisiert und illustriert. Im umfangreichen Anhang befinden sich alle Abbildungen, Arbeitsblätter und Vordrucke, die zur Durchführung des Programms benötigt werden, als Kopiervorlagen. Dies didaktisch anschaulich und klar gegliederte Buch gehört in die Hand jeder SI-TherapeutIn, die sich mit Problemen ADS-/HKS-Betroffener befasst.

Das Buch „Wie läuft eigentlich dein Motor?“ von Mary S. Williams und Sherry Shellenberger (ISBN 9783808004685) ist in der pädagogischen und therapeutischen Fachwelt (besonders Ergotherapie) ein absoluter Klassiker.

Hier ist das Stimmungsbild aus der Praxis:

Das Urteil: „Der Schlüssel zur Selbstregulation“
Es gilt als das Standardwerk, um Kindern (und auch Erwachsenen) das komplexe Thema Wahrnehmungsverarbeitung und Erregungsniveaus verständlich zu machen. Statt Kindern zu sagen, sie sollen „still sitzen“, gibt dieses Buch ihnen eine Sprache, um ihren inneren Zustand zu beschreiben.

Die Metapher: Der Vergleich des menschlichen Nervensystems mit einem Auto-Motor ist genial einfach.

Motor läuft hoch: Man ist zappelig, hyperaktiv, kann nicht zuhören.

Motor läuft niedrig: Man ist müde, verträumt, kommt nicht in Gang.

Motor läuft „gerade richtig“: Man ist konzentriert und aufnahmefähig.

Diese wertfreie Sprache nimmt den Druck („Du bist unartig“) und macht daraus ein technisches Problem, das man lösen kann.

Detektiv-Arbeit: Das Buch leitet dazu an, wie ein Detektiv herauszufinden, was den eigenen Motor beeinflusst (z. B. Kaugummi kauen, schaukeln, kalte Getränke).

Praxis-Material: Es ist vollgestopft mit Kopiervorlagen, Checklisten und konkreten Aktivitäten. Es ist ein echtes Arbeitsbuch.

Fazit zum Inhalt
Dieses Buch ist ein Werkzeugkasten. Es passt perfekt in einen Haushalt, der sich professionell oder privat intensiv mit ADHS, Autismus oder Wahrnehmungsstörungen auseinandersetzt. Es liefert keine graue Theorie, sondern Antworten auf die Frage: „Was tun, wenn das Kind wieder über den Tisch geht?“